宝宝开始扩大他的词汇量、而且和同龄的孩子交流时，了解此时会发生什么事情吧。
你的宝宝开始尝试说出一些词汇，“爸爸”“妈妈”可能就是其中之一。他大部分的尝试仍然是最原始的, 但是这些新声音会提示其他人教他说他自己想说的词——这就是教他学习语言的过程。
在他能熟练地叫出周围事物的名字之前，他会先指着那些东西。心理学家将这种过程称作“分享共同的关注”。一开始，他会用手指戳自己想要的物体，然后会移动，指向他感兴趣的地方，这些都是为了要跟你分享！ 他会做鬼脸让你发笑，会跳舞、做动作来吸引你的注意力。
没有人比你更理解手势和行为背后的意义了，所以他会使出全身解数来获得他想要的回应。
外向性格的萌芽
很多这个年龄阶段的孩子喜欢与他们同龄的其他孩子玩，包括兄弟姐妹、亲戚或者邻居的孩子。 但是，你不要期望孩子们之间有太多的互动。你的宝宝可能只是喜欢静静地看着其他孩子，甚至想模仿他们，真正与其他孩子一起玩耍还需要晚一些时候才能实现。
宝宝喜欢重复那些让人发笑的动作，观察那些值得你咯咯笑的事情，但不一定就是那些值得再重复一次的事。
要求这个年龄阶段的孩子与别人进行分享，实在是要求过度了，还是将精力集中在教你的大儿子或大女儿如何与你的小儿子或小女儿交换玩具玩吧。
当看到别的孩子哭时，开始观察你家宝宝在哭声中表现出的感同身受吧，这样做绝非为时过早! 看看他是否会轻轻拍打处于痛苦中的人，是否试图帮助受伤的人。 即使你的宝宝不能真正理解受伤者的感受，他可以学习如何识别和回应这一感觉——这也是他心智发育中很重要的部分。