语言能力不仅仅是读和说——也包括理解能力。了解你的学步期宝宝正在想什么吧。
在学步期阶段，宝宝的语言学习能力飞速发展。到目前为止，你的孩子可以将2个或多个词语组成短语或者句子。但她可能会省略掉一些连词，只关注在名词和动词上。如果你帮她填好空，她也会开始学习这些词语的。
了解你能期待实现的几个事件吧：
• 在接下来的几个月，她将从直接使用“她的名字”到“宾格的我”，再到“主格的我” 。不久之后，她就会使用其它名词了。
• 你的孩子应该能够识别、甚至说出一些基本的身体部位。看看她能认识多少吧！
• 她应该开始听懂图片中的简单故事情节。看看她是否能说出每一页图片的内容。
• 你的孩子开始理解介词的含义。可以让她玩一个把泰迪熊“放在椅子下”，“放在椅子上”，“放在椅子旁”的游戏。等到她三岁的时候，即使一个句子里有5、6个定位词也难不倒她。
• 倾听孩子说话中的“错误”，孩子通过他们自己推导出来的规律学习语言。虽然学步期的宝宝按照自己的指南可能导致说出错误的短语，但是他们能让你指导他们如何学习。
• 有些孩子倾向于过分笼统性的名词，比如所有的狗都是“流浪者”，所有年纪大一点的女性都是“奶奶”。
• 很多宝宝将不常规的用法当做常规： 会说"One foots, two foots"; "Me go, he go"; "My truck broked."
• 很多孩子创建出新的词语（被称为“新词”）：将温泉说成“冲上去的水：，Markerer 是将用Marker画画的人。 "spaghetti" （一个挺难的词）可能会被缩短成"ghetti."
不要担心这些错误。 只要你不断使用正确的句子，你的孩子就会自己提高语言能力了。
孩子理解的东西要比她会表达出来的东西多得多。在这个年龄阶段，她应该能跟得上包含两个步骤的命令（例如：“去把你的毛线衣拿来，然后到门口来。”）。当你给她指示时，如果做出一些戏剧性的手势来配合，她甚至可以完成有三个步骤的一系列活动呢。
所有手势和视觉线索都有助于孩子练习将语言组合到一起。为了和宝宝进行别开生面的持续对话，让你的眼、手和脚都参与到对话活动中来吧！